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Sessão de informação sobre o projeto Gap Year
No dia 6 de fevereiro decorreu no auditório da nossa escola a sessão de informação sobre o projeto Gap Year Portugal, em parceria com a Tap Air Portugal, envolvendo 120 alunos do ensino secundário. O projeto pretende inspirar a viver novas experiências, ajudar a desenvolver competências e até planear a viagem de sonho. O conceito gap year oferece a oportunidade de fazer uma pausa na vida dos jovens que procuram um autoconhecimento e um desenvolvimento pessoal que normalmente não conseguem através da escola ou do trabalho. Este ano os alunos do ensino secundário podem concorrer em equipa, até 9 de fevereiro, a uma viagem de duas semanas pela Europa. Para mais informação consulta o website https://www.gapyear.pt/roadtrip .
Projeto : Semear Saúde, Colher Sorrisos
No decurso do mês de janeiro, as turmas do 8º ano de escolaridade, na disciplina de Ciências Naturais, voltaram a abrir as portas da sala de aula ao projeto “Semear Saúde, Colher Sorrisos” da Direção Regional da Agricultura e Desenvolvimento Rural. Este projeto dinamizado pela Dr. Natália Silva, tem como foco fundamental a promoção de uma alimentação saudável tornando os adolescentes nos principais impulsionadores na divulgação de rebentos e posterior consumo dos germinados.
No decurso de cada ação de sensibilização, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os benefícios do consumo e de aprender a fazer os seus próprios germinados, recebendo um “Germinador Sorrisos”, com dois pacotes de sementes e um manual de instruções de como o ativar e manter. Os alunos iniciaram processos de germinação na sala de aula “Germinador Frasquinhos” e “Germinador Sorrisos” e foram incentivados à germinação em casa, com o respetivo germinador individual.
Ficou evidente que a produção e consumo de germinados de sementes de várias espécies agrícolas, constituem hábitos alimentares saudáveis com elevado valor nutricional, nomeadamente grande biodisponibilidade de nutrientes (proteínas, fibras, vitaminas e minerais) e elevado poder antioxidante.
A toda a comunidade escolar, importa relembrar que em 2020 foi lançado o Manual de Produção de Rebentos e Plantas Jovens, da autoria da Dr.ª Ana Ghira e Dr.ª Natália Silva e que esta poderosa ferramenta está na biblioteca da nossa escola para quem desejar consultar.
Professoras: Isabel Jesus, Mercês Ramos, Sandra Gomes
Professoras: Isabel Jesus
Mercês Ramos
Sandra Gomes
Missão Espacial Europa Clipper
No dia 14 de outubro de 2024, a NASA, lançou a maior sonda espacial alguma vez construída, a “Europa Clipper”, que irá realizar uma exploração detalhada, a lua gelada de Júpiter, Europa.
Europa poderá ter os ingredientes principais que tornam a vida possível: água líquida, certos elementos químicos e energia. Alcançar Europa, ajudará os cientistas a compreender melhor o potencial para encontrar vida fora do nosso planeta.
Com o objetivo de dar a conhecer esta missão espacial, os alunos das turmas, 7º 3, 7º 6 e 7º 7, realizaram pesquisas e construíram a sonda espacial a partir de um modelo criado pela NASA, na disciplina de Físico-Química, que estão expostos no hall de entrada, no bloco norte, de 17 a 14 de janeiro.
Pela Professora: Elisabete Perestrelo
“Não são migrantes; são pessoas”
No passado dia 20 de novembro, no auditório 205 da nossa escola, decorreu uma palestra sobre “Migrações num mundo global”, que teve como orador o Dr. Sancho Gomes, Diretor Regional das Comunidades e Cooperação Externa.
Esta palestra, que contou com a presença dos alunos do Parlamento Jovem e de quatro turmas do ensino secundário, decorreu na sequência do desenvolvimento do tema da XXVª edição do Parlamento Jovem Regional, permitindo-nos ficar a conhecer os números da imigração na Madeira e desconstruir algumas ideias e preconceitos acerca dos migrantes.
Foi um momento de tremenda relevância para nós, alunos do Parlamento, pois foram destacados os aspetos positivos das migrações, como a diversidade cultural, o crescimento demográfico, o aumento da mão de obra, o investimento e desenvolvimento económico, embora sejam inegáveis e inúmeros os desafios da sua integração, um processo que passa, necessariamente, por um diálogo intercultural.
Afonso Vieira e Isabela Perestrelo (8º 4)
1ª reunião do Conselho Eco-Escolas
No âmbito do projeto Eco-Escolas, realizou-se, no dia 12 de dezembro, na EBSMachico, o 1º Conselho Eco-Escolas, com o objetivo de planificar as atividades a desenvolver ao longo do ano letivo.
O projeto Eco-escolas pretende sensibilizar para o desenvolvimento de atividades no sentido de melhorar a consciência ambiental nas escolas.
Boas práticas ambientais.
A equipa Eco-escolas
Rosário Rainha/Mercês Ramos
Natal digital na EBSM
Com este projeto, os nossos alunos objetivaram o contraste entre o passado e o futuro, através da criação de diferentes cenários de Natal. Este ano, a criatividade brilhou mais com materiais reciclados e outros impressos na impressora 3D, construíram-se diferentes cenários de Natal que poderão ser apreciados nos espaços mais frequentados da nossa Escola. Acrescentamos, ainda, que as árvores mais futuristas utilizam a plataforma Arduíno, para que funcionem de forma mais inteligente e eficiente.
Grupo disciplinar de TIC
EBSM em destaque no MegaSprinter
O Estádio de Câmara de Lobos acolheu no passado dia 15 de novembro o Torneio MegaSprinter, uma competição de Atletismo organizada pela Direção de Serviços do Desporto Escolar em colaboração com a Associação de Atletismo da Madeira. O MegaSprinter é um torneio desportivo que reúne jovens atletas em três provas distintas: Corrida de Velocidade (40 metros), Lançamento do Vórtex (para benjamins e infantis) ou da Bola Medicinal (para iniciados e juvenis) e Salto em Comprimento.
Participaram nesta competição 349 alunos de 13 escolas e um grupo de alunos da Polónia e da Itália que se encontravam na nossa região ao abrigo do programa Erasmus.
A EBSM que conta já com várias vitórias nas edições anteriores, esteve novamente muito bem representada por 26 alunos do 2º e 3º ciclos e Secundário, que trouxeram para Machico as vitórias coletivas nos Infantis 1 e Iniciados e vários lugares de pódio a nível individual. Muitos parabéns a todos pelo empenho, entusiasmo e dedicação e por tão bem dignificarem as cores e os valores da nossa escola.
Maria Teixeira – 2ª Salto em comprimento inf. 1
Francisca Rodrigues – 3ª Salto em comprimento inf. 1
Miguel Fernandes – 1º Salto em comprimento e 3º nos 40 metros inf. 1
Gustavo Oliveira – 3º Salto em comprimento inf. 1
Dinis Freitas – 1º Salto em comprimento e Lançamento do peso inic.
Anthonella Hernandez – 1º Lançamento peso inic.
Sara Raquel Perestrelo – 1º Lançamento peso juv.
Maria Freitas – 2º 40 metros inf.2
Machico, Portugal
9200-146
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
O cartaz procura alertar para o facto de que a maioria das emissões de dióxido de carbono e outros gases de efeito de estufa são da responsabilidade de empresas, com apenas 100 delas responsáveis por 71% dessas emissões entre 1999 e 2019. 12.º – Tomás Ascensão Download resolução original
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Nesta imagem representa-se 3 símbolos: reciclagem, sol e água. Reciclagem com a mensagem de reciclar reutilizar e reduzir, o sol como um meio de utilizar energia limpa e a água vista como um bem vital para TODOS. 12.º – Rodrigo Carvalho, Beatriz Andrade, Érica Remesso, Bernardo Mendonça Download resolução original
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Esta imagem caracteriza a emissão de dióxido de carbono – CO2 para a atmosfera, associada ao ruído dos carros (símbolo π). O gráfico ilustra os maiores responsáveis emissores de dióxido de carbono. 12.º – Davide Silva, Rúben Santos, Vítor Pires Download resolução original
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Este trabalho pretende demonstrar que as causas da poluição são imensas tais como: lixo, o uso de defensivos agrícolas e fertilizantes, a queima de combustíveis fósseis, as queimadas provocadas, o derramamento de petróleo, entre outras. Aborda-se o tema das emissões de CO2 tendo em conta que com as emissões mais baixas encontra-se um planeta perfeito e saudável, e com as emissões mais altas podemos verificar um ambiente mais poluído, e menos propício a um estilo de vida saudável. 12.º – Daniela Nóbrega, Afonso Moreira, Inês Alves, Alexandre Viveiros Download resolução original
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Com este trabalho pretende-se desenvolver a temática da desflorestação e extinção de espécies na Amazónia, Brasil. Como sabido, este espaço, veio a sofrer recentemente um enorme número de incêndios o que resultou numa diminuição drástica de zonas verdes como é possível verificar no gráfico apresentado no cartaz, assim como, o perigo para as espécies representadas na imagem. Coloca-se ainda uma equação que simboliza o tema do cartaz. 12.º – Carlota Sousa, Raquel Martins, Lourenço Moniz Download resolução original
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
A extinção de espécies é um problema que se tem vindo a agravar cada vez mais no nosso planeta devido, principalmente, à invasão humana nos habitats dos animais. Desta forma, este cartaz evidencia que com o passar dos anos tem ocorrido uma diminuição no número de animais de cada espécie, por isso, através da representação deste gravíssimo problema quere-se apelar ao bom censo e responsabilidade individual, á consciência humana. 12.º – Beatriz Vieira, Leonor Catanho, Luísa Catanho, Francisca Abreu Download resolução original
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Num mundo marcado pela situação pandémica em que vivemos e os problemas que enfrentamos, às vezes esquecemo-nos do mais importante, nós mesmos. Assim este trabalho aborda uma divisão saudável do dia a dia, numa tentativa de melhorar a vida humana.
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
O vidro e o metal são dois materiais que não perdem as suas propriedades quando são reciclados. O fractal e a reciclagem desses materiais tendem ao infinito. Download resolução original
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Esta imagem reflete um dos maiores problemas ambientais: a poluição do oceano. Pode-se identificar facilmente os maiores poluentes e substâncias químicas que poluem o oceano. Expõem-se, também, algumas consequências desse problema.
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Neste trabalho, pretende-se que o leitor receba a mensagem transmitida, colocando duas imagens assimétricas agrupadas por um conjunto de consequências. O leitor deverá refletir sobre que comportamentos deve adotar. 12.º – Maria Pedrosa, Diogo Fernandes, Francisco Silva
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
O trabalho debruça-se sobre os cuidados exigidos pelo Covid-19, que consequentemente, influenciam a evolução pandémica. 12.º – Guilherme Sousa, Ricardo Magalhães, Manuel Vieira e Carlos Fernandes.
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Esta imagem demonstra que a pandemia de Covid 19, trouxe mudanças nos nossos hábitos que contribuíram para o melhor estado do planeta, no que se trata a poluição atmosférica. 12.º 1 – Afonso Viveiros, Tiago Castro, Carlos Franco e Márcio Viveiros
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
8º7 – Cartaz – Tomás, Rodrigo Patrício, Matilde Alves |
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Esta imagem relata os vários problemas atuais como as usinas nucleares em países como os Estados Unidos, ou como o degelo nos polos, ou até a desflorestação da floresta da Amazónia. Rodrigo Sol, Jaime e Hugo 8º7
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Descrição dos elementos matemáticos usados/ Comentário
No trabalho utilizamos números para representar a quantidade de mortos nas guerras representadas. Também foram usados dois gráficos, um que evidencia o aumento do CO2 atmosférico, com o decorrer do tempo e outro que representa o aumento da temperatura média do planeta, ao longo dos anos. Neste trabalho, procurámos evidenciar as principais consequências de guerras, e da poluição. As imagens de fundo são para dar a perceber a que cada elemento se refere, exaltando as diferenças entre os exemplos associados à poluição e às guerras, e ambiente em que reina a paz e onde se opta por seguir os ideais dos 7 r`s, entre outras coisas. (Para indicar o nome das guerras, utilizámos o símbolo, que representa guerra; o símbolo, que expressa os mortos; e para simbolizar o nome das guerras usamos figuras que remontam ao nome das mesmas, incluindo mapas dos locais onde decorreram). |
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Neste póster, pretendemos relacionar a música à matemática, usando elementos como gráficos, símbolos, pautas musicais, notas e instrumentos, a fim de explicar que na música também há matemática. Desde a clave que é um referencial, aos intervalos entre as notas de tons e meios tons, à duração de cada nota que é uma fração do tempo, passando pela harmonia onde sons harmónicos e agradáveis são dados por frações específicas da oitava, há uma infinidade de matemática na música. E é certo que a música influencia positivamente a felicidade, é uma das formas da matemática fazer deste um mundo melhor.
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Descrição dos elementos matemáticos usados e comentário sobre o póster
Neste póster podemos ver imagens e elementos matemáticos que representam o terrível problema: a poluição dos oceanos com lixo, principalmente plástico. Inúmeras consequências estão representadas, como, por exemplo, a foca presa em redes, a tartaruga presa em um saco de plástico (na imagem de fundo) e a com uma palhinha no nariz. Em termos de elementos matemáticos, utilizou-se: um gráfico com a evolução da produção do plástico, uma expressão com as mortes de animais marinhos, por ano, devido ao plástico e uma ilha de lixo com a respetiva área indicada em baixo. Porém, existem pequenas ações que devemos adotar, de modo a salvar a vida de vários seres vivos, como reduzir o uso de plástico, reciclar, reutilizar, … O futuro do nosso planeta está nas nossas mãos! João Olim, Linda Viveiros, Nuno Rodrigues 8º7
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