Dia Mundial do Rim – 10 de março 2022

“Saúde dos rins para todos: educando sobre a doença renal” é o tema da campanha do Dia Mundial do Rim em 2022.

O grupo disciplinar das Ciências Naturais juntamente com o Projeto de Apoio às Ciências, assinalaram este dia com a divulgação de imagens e do vídeo “Rins saudáveis”, de forma a sensibilizar e conscientizar a comunidade escolar para a importância da saúde renal para a homeostasia do organismo.

As imagens divulgadas dizem respeito à atividade laboratorial “Dissecação de um rim de porco” realizada pelas turmas do 9.º ano, com orientação dos professores Isabel Jesus e Manuel Menezes.

Cuide dos seus rins!

 Grupo disciplinar das Ciências Naturais e o Projeto de Apoio às Ciências

Seleção da Mesa da sessão Regional do Parlamento dos Jovens

No dia 9 de março de 2022, realizou-se a reunião para a seleção da Mesa da sessão Regional do Parlamento dos Jovens, uma iniciativa da Assembleia da República em parceria com as Direções Regionais de Educação e da Juventude.

Nesta etapa do projeto, que este ano tem como tema as Fake News, estiveram presentes os deputados Tomás Martins (9°4) e Maria Freitas (10º8), candidatos pelo ensino Básico e Secundário, respetivamente. A participação da nossa Escola foi parcialmente bem-sucedida, pois o nosso deputado Tomás Martins foi eleito Presidente da Mesa da sessão Regional (básico), que ocorrerá na Assembleia Legislativa da Madeira, no dia 21 de março. A nossa deputada Maria Freitas, apesar do seu bom desempenho, não conseguiu ser eleita para a Mesa, mantendo, no entanto, o lugar de deputada efetiva da EBSM na sessão Regional (secundário) do dia 22 de março, também na ALM.

A todos os alunos envolvidos no PJ o nosso agradecimento pelo empenho e esforço!

A jornalista Matilde Nunes 

Dia Internacional da Matemática e do Número PI

14 DE MARÇO DE 2022

O Grupo de Matemática da Escola Básica e Secundária de Machico tem preparado um conjunto de atividades especiais para celebrar o Dia Internacional da Matemática (IDM).

O dia 14 de março foi proclamado pela UNESCO, em novembro de 2019, como Dia Internacional da Matemática. Comemora-se nesta data, devido à notação de datas MM/DD, 3/14, a aproximação mais usada do número Pi (3,1415926535…). Pi é a décima sexta letra do alfabeto grego e é usada para representar uma constante matemática, a relação entre o perímetro de uma circunferência e o seu diâmetro. Sendo um número irracional, não pode ser escrito com um número finito de algarismos, o padrão da sua dízima nunca se repete, o que aumenta o seu mistério.

O tema do IDM deste ano é “A Matemática Une!”. As celebrações vão decorrer, presencialmente, no dia 14 de março de 2022, na EBSM.

Os docentes da disciplina de Matemática, em colaboração com os seus alunos, pretendem tornar este dia diferente e divertido, contribuindo para uma matemática mais significativa, dinâmica e apelativa. A imaginação, a dedicação e a cooperação foram elementos fundamentais nos trabalhos, que poderão ver expostos, nos diversos espaços escolares.

No vídeo seguinte, apresentamos a impressão do nosso famoso número Pi, em 3D, realizada pelo professor Filipe Mendonça, do Grupo de Informática, na “Sala do Futuro”, da nossa escola.

Venham celebrar connosco o “Pi Day”!

“Educar verdadeiramente não é ensinar fatos novos ou enumerar fórmulas, mas sim preparar a mente para pensar”.  Albert Einstein, nasceu a 14 de março de 1879.

Dia Internacional da Matemática 2022

No âmbito do Dia Internacional da Matemática 2022, com o tema “A Matemática Une”, três alunos do 12º 1 deixam aqui uma reflexão sobre o mesmo:

Luís Afonso Vares
“A importância da Matemática para a espécie humana provém das antigas civilizações, em que a exatidão dos números e o raciocínio lógico nos ajudou, por exemplo, na investigação do encadeamento de factos, na comunicação (por ser uma língua universal), na argumentação e, consequentemente, na criação de relações/convívios entre humanos. Na sociedade moderna, no entanto, esta importância é ainda mais abrangente, visto que a Matemática está altamente presente na base da economia e que é essencial para o desenvolvimento das ciências físicas e sociais, de serviços financeiros, da biologia e da medicina, mas também da tecnologia, que cada vez mais transforma o nosso planeta. Todas estas áreas de estudo e progresso causam uma curiosidade coletiva na sociedade, o que permite que esta se una com o intuito de conhecer mais e de dar continuidade à evolução da Matemática.”

Maria João Nunes

“A matemática faz parte do nosso cotidiano desde sempre, estando presente nas ações mais simples até à elaboração de grandes obras e projetos. Além de ajudar a adquirir um raciocínio lógico e organizado, a matemática prepara a mente para um melhor pensamento.
Com o decorrer do tempo, com o avanço científico e tecnológico em destaque, a matemática tornou-se essencial na sociedade devido à sua necessidade diária, pois está ligada a vários ramos como a economia, finanças, saúde, engenharia, entre outras.”

João Francisco Gouveia
“Desde sempre que a matemática assume um papel crucial para o avanço da humanidade. Já na altura das civilizações antigas, eram os matemáticos os responsáveis pelo desenvolvimento quer da tecnologia quer da medicina, entre tantas outras áreas abrangentes. A matemática é também uma língua universal, ou seja, através de expressões e demonstrações faz uma língua universal sem palavras. Dado que milhões de pessoas estudam e aprendem matemática diariamente, leva-nos a refletir sobre a sua importância nas nossas vidas e quão esta está presente em tudo o que fazemos e pensamos.”

A docente Ana Rosa

Concurso – Ler em Voz Alta

BAÚ DE LEITURA – Concurso “Ler em Voz Alta”

O Baú de Leitura, ao pretender celebrar a leitura em voz alta e promover hábitos de leitura, leva a cabo o concurso “Ler em voz alta”, dirigido a alunos de 2º e 3º ciclos.

Assim sendo, desafiará os participantes a gravarem um áudio com a leitura em voz alta dum excerto de uma obra literária, explorada na aula de Português, nomeadamente…

– 2º ciclo – A Fada Oriana, de Sophia de Mello Breyner;

– 3º ciclo – O cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner.

O Regulamento do concurso encontra-se disponível online, no site da EBSM e na biblioteca da escola, na secretária dos respetivos técnicos/funcionários.

Os trabalhos deverão ser enviados para o endereço de email: bauleitura@gmail.com (até dia 4 de maio de 2022).

Os vencedores do concurso serão conhecidos, através do site da EBSM e do jornal “O Tristão”.

PARTICIPA! INDIVIDUALMENTE OU EM GRUPO!

LÊ O REGULAMENTO!

Um por todos e todos pela leitura!

As dinamizadoras:
Graça Gouveia e Mª Cármina Moreira

A aventura nos Jogos Matemáticos

A escola Básica e Secundária de Machico voltou a participar no Campeonato Regional dos jogos Matemáticos, este ano na 6.ª edição, que decorreu no centro Cultural John dos Passos na Ponta do Sol, sendo a primeira eliminatória no dia 9 de fevereiro e a final no dia 14 do mesmo mês.

Apesar de todos os constrangimentos relacionados com o Covid-19, os nossos alunos do Clube de Matemática empenharam-se muito treinando afincadamente. Assim, competindo com 23 escolas da região, os nossos “atletas da Matemática”, obtiveram muito bons resultados.

Os participantes da primeira eliminatória foram, no segundo ciclo: o João Salvador Jesus Gonçalves – no jogo Rastros e o Dinis Vicente Mendonça – no jogo Gatos e Cães; no terceiro ciclo participaram a Eduarda Silva Rodrigues – no jogo Produto; o David Luís Alves Spínola no jogo – Dominório e o Rui Martim Alves Machado – no jogo Rastros.

Ficaram apurados para a final (2.ª eliminatória) os alunos João Salvador Jesus Gonçalves – no jogo Rastros, o Dinis Vicente Mendonça – no jogo Gatos e Cães e a aluna Eduarda Silva Rodrigues -no jogo Produto.

Todos os alunos deram o seu melhor e procuram divertir-se. Assim o João Salvador Jesus ficou em primeiro lugar, a nível regional, no jogo no jogo Rastros – 1.º Ciclo e a aluna Eduarda Silva Rodrigues, ficou em 4.º lugar regional – no jogo Produto.

Estão todos de Parabéns!

Para o ano lá estaremos com os nossos excelentes “atletas da Matemática”!

A responsável,

Zózima Afonseca

A MATEMÁTICA UNE
DESAFIO FOTOGRÁFICO

O tema para o Dia Internacional da Matemática de 2022 é “A Matemática Une”. Vamos conectar-nos através do desafio deste ano: fotos com matemática!

Tira uma fotografia tua com algo matemático (podes juntar-te à tua turma, aos teus amigos, à tua família, a animais de estimação, a vizinhos):

• Um objeto matemático construído por ti,
• … ou desenhado por ti,
• … ou formado por figuras humanas.
• Ou talvez um edifício ou uma ponte com matemática que exista na tua cidade,
• … ou uma estátua de um matemático famoso.
• A matemática está em todo o lado, mas por vezes está escondida, por isso é preciso revelá-la de alguma forma.

Também gostaríamos de ver onde vives, por isso aproveita a oportunidade para nos mostrares a tua cidade, vila, aldeia, paisagem, escola ou local de trabalho!

Podes enviar-nos as tuas fotografias até 7 de Março de 2022. Partilharemos numa galeria as melhores fotos que recebermos. Segue-nos nas redes sociais ou subscreve a nossa newsletter para receberes anúncios futuros.

Todos podem participar. Partilha o desafio na sua escola ou universidade. Junta-te a nós!

Mande sua foto

Consultar publicação original

EBSM identifica herdeira no Triatlo Literário

Na passada quarta-feira, dia 16 de fevereiro de 2022, realizou-se na biblioteca da escola mais uma edição do concurso Triatlo Literário, dirigido a alunos do 2º ciclo.

“A viúva e o papagaio”, de Virginia Woolf foi o livro selecionado para as provas de leitura, escrita e interpretação.

Dos onze participantes, a vencedora do passatempo, a nível de escola, foi a aluna do 6º7, Leonor Magalhães, que participará na fase regional, a realizar no dia 28 de abril, quinta-feira, pelas 14:30h, no Auditório do Arquivo Regional e Biblioteca Pública da Madeira.

 O livro Profeta, um lobo-marinho explorador, de Ana Paula Spínola, será alvo das provas, anteriormente, referidas e foi entregue à participante-vencedora, prémio disponibilizado pela Equipa Coordenadora do Baú de Leitura e autografado pela autora.

Posteriormente, os alunos inscritos receberam um Certificado de Participação para atesta e confirmar a sua presença/participação naquele passatempo regional.

Um por todos e todos pela leitura!

As dinamizadoras

Graça Gouveia e Mª Cármina Moreira

Exposição “Aquilo que não se vê!”

No mundo que nos rodeia existe uma grande variedade de materiais. Naturais ou Manufaturados, a grande maioria dos materiais é mistura de duas ou mais substâncias.

Mas porque será que as substâncias são diferentes?

Certamente já te questionaste acerca da constituição da matéria. O corpo humano, por exemplo, é composto por órgãos. Estes, por sua vez, dividem-se em milhares ou milhões de células que compreendem diversos organelos celulares. E estes, de que matéria são feitos?

Toda a matéria é constituída por corpúsculos. Assim as substâncias são diferentes porque os corpúsculos que as constituem também o são.

Estes corpúsculos podem ser, na realidade, átomos, moléculas ou iões.

A interpretação das observações do mundo material levou os cientistas a formularem uma teoria que explica a sua constituição – Teoria Corpuscular da Matéria. Segundo esta Teoria toda a matéria é constituída por corpúsculos, estes estão em constante movimento e entre eles existem espaços vazios

Os corpúsculos constituintes da matéria têm dimensões submicroscópicas, ou seja, não podem ser observados nem a olho nu nem com recurso a microscópicos óticos.

Integrada nas atividades da Semana do Departamento das Ciências Exatas e da Natureza, os alunos do 8º Ano, sob as indicações dos professores da disciplina de Físico-Química, realizaram os trabalhos que se encontram expostos no Hall de Entrada do Edifício Norte, cujo tema da exposição é “Aquilo que não se vê!”. Desta forma estes alunos pretendem mostrar a toda a comunidade escolar um pouco do que é feito tudo o que nos rodeia!!!

Esperemos que gostes desta “pequena viagem” pelo interior da matéria!

Grupo de Físico-Química da EBSM

Realidade Aumentada (RA)

A Realidade Aumentada (RA) é uma tecnologia que permite integrar elementos ou informações virtuais à nossa visão da realidade.
Os primeiros sistemas funcionais que usavam experiências imersivas de realidade mista para os usuários, foram criados no começo dos anos noventa, no laboratório Armstrong da força aérea americana , utilizando o sistema Virtual Fixtures, em 1992.
O uso mais popular da realidade aumentada é o entretenimento através dos filtros para fotos em aplicativos móveis de redes sociais e jogos como o Pokémon GO, mas também pode ser utilizada de muitas formas nas áreas do ensino, design de produtos, ações de marketing, em treinamento e suporte em plantas industriais, entre outros. O uso de vídeos transmitidos ao vivo digitalmente processados e “ampliados” pela adição de gráficos criados pelo computador também podem ser considerados como um tipo de realidade aumentada.
Desta forma, o grupo de Físico-Química, nesta Semana do Departamento de Ciências Exatas, que decorre de 21 a 25 de fevereiro, promove experiências de realidade aumentada, distribuídas no recinto escolar, associadas a disciplina de Físico-Química nos vários níveis de ensino.
Para participar, é necessário utilizar o aplicativo Metaverse, disponível na Apple Store ou Play Store e fazer a leitura do Código QR , de cada experiência.

Grupo de Físico-Química